一年级《树和喜鹊》第二课时
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知识点一、会认字注音及组词
只zhǐ（只有）窝wō（鸟窝）
孤ɡū（孤单）单dān（单双）
种zhònɡ（种树）都dōu（都是）
邻lín（邻居）居jū（居住）
招zhāo（招手）呼hū（呼吸）
静jìnɡ（安静）乐lè（快乐）
二、会写字及组词
单（单人）（单手）（单元）（书单）
居（居住）（同居）（后来居上）
招（招手）（招生）（招工）（不打自招）
呼（招呼）（呼叫）（呼气）（打呼）
快（飞快）（快门）（快马）（大快人心）
乐（快乐）（乐土）（可口可乐）（音乐）
三、易错字
居：部首是“尸”，不要写成“户”。
乐：由五笔组成，第二笔是“∟”。
四、多音字
乐lè（快乐）yuè（音乐）
只zhī（一只鸟）zhǐ（只有）
都dōu（都是）dū（首都）
种zhònɡ（种树）zhǒnɡ（种子）
五、近义词
从前—以前孤单—孤独
邻居—街坊招呼—呼唤
一起—一块快乐—开心
六、反义词
单—双从前—现在
亮—暗快乐—伤心
安安静静—吵吵闹闹
七、偏旁部首
子（子字旁）（孔、孙、孤、孩）
丷（倒八）（单、羊、普、善、盖、姜）
八、词语意思
只有：仅有。
孤单：单身无靠，感到寂寞。
邻居：住家接进的人或人家。
招呼：呼唤。
安安静静：没有声音；没有吵闹和喧哗。
快乐：感到幸福或满意。
九、课文分析
课文用生动的语句和细腻的语言描写了喜鹊和树由孤单到快乐的生活经历。告诉学生有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活。
十、课后习题
1.朗读课文。想一想树和喜鹊后来为什么很快乐。
因为这里有了很多树，很多喜鹊，喜鹊们很团结，每天一起飞出去，一起飞回来，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。
2.读一读，记一记。
孤单——这位孤寡老人一个人在家，实在太孤单了。
邻居——邻居家的小妹妹太可爱了
招呼——妈妈叫我招呼客人。
欢乐——小鸟在枝头欢乐地唱歌。
叽叽喳喳——鸟儿在窗外叽叽喳喳地叫个不停。
安安静静——同学们在教室安安静静地看书。
练习及答案
参考答案：
一、看拼音，写词语。
（孤单）（邻居）（招呼）（快乐）（从前）
二、比一比，再组词
略
三、在正确的读音上打“√”
1、国王给孩子们的花种（zhǒng）是用开水煮过的。
2、爸爸种（zhòng）的芒果树结果了。
3、只（zhǐ）有一个地球，我们应该保护环境。
4、我家养了一只（zhī）小花猫。
5、大海奏起了欢乐（lè）的乐（yuè）曲。
6、一（yì）棵树上有一（yí）个鸟窝。
四、照样子，写词语。
安安静静明明白白清清楚楚高高兴兴整整齐齐
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五、用正确的量词填空。
一（棵）树一（个）鸟窝一（只）喜鹊一（片）树林
六、仿写句子
例：树和喜鹊都很孤单。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
1、树和喜鹊都很快乐。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
2、爸爸喜欢看书和打羽毛球。
爸爸喜欢看书，也喜欢打羽毛球。
仿写句子的时候，要注意句式一致。
七、阅读课文，回答问题。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。树1．选文中形容树数量多的词语是：好多好多。2、对上文理解正确的是(A)A．这里有好多树、鸟窝和喜鹊。
B．这里有好多喜鹊。
图文讲解
二年级《“贝”的故事》
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知识点
一、生字笔画笔顺
二、会写字及组词
贝（宝贝）（分贝）（干贝）（扇贝）
壳（贝壳）（蛋壳）（外壳）（乌龟壳）
甲（甲骨文）（指甲）（甲鱼）（甲虫）
骨（骨头）（骨气）（骨灰）（龙骨）
钱（钱包）（纸钱）（价钱）（工钱）
币（钱币）（纸币）（硬币）（外币）
与（与其）（与会）（给与）（与众不同）
财（钱财）（财主）（财宝）（财富）
关（有关）（开关）（关门）（关心）
三、易错字
贝：常与“见”混淆，最后一笔是点。
壳：“壳”的上面是“士”，不要写成“土”
骨：“骨”的下部的“月”第一笔是竖。
与：“与”的第二笔是竖折折钩，一笔写成。
四、多音字
当dāng（当作）dàng（上当）
骨gǔ（骨头）gū（花骨朵）
漂piāo（漂流）piào（漂亮）
五、近义词
保护—爱护漂亮—美丽
珍贵—宝贵喜欢—喜爱
六、反义词
古—今保护—破坏张开—合上
喜欢—讨厌珍贵—普通容易—困难
七、词语解释
保护：尽力照顾，使不受损害。
珍贵：价值大；意义深刻；宝贵。
损坏：使失去原来的使用效能。
饰品：饰物。
携带：随身带着。
八、课文主要内容
本文介绍了“贝”字是怎么来的及“贝”字所代表的意义。
九、课文结构
第一自然段：写“贝”字甲骨文是怎么来的，是什么样子。
第二自然段：解释了“贝”字的意义，写了带“贝”字旁的字的特点。
十、理解句子
1.一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。
这句话是说贝壳最初的作用：可以保护一些生活在水里的动物。
2.古时候，人们认为贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。
“很漂亮，很珍贵”，说明贝壳在古人眼里是多么的美好，人们多么喜欢它。
3.而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古人还把贝壳当作钱币。
交代了贝壳的另一个特点：可以随身携带，不容易损坏。所以，人们把它当作钱币，在市场上流通。
十一、课文分析
课文介绍了“贝”字的由来、演变以及发展，共有2个自然段。第一自然段引出“贝”字。第二自然段主要讲贝壳因为漂亮、珍贵又便于携带、不易损坏，人们把贝壳当作钱币使用，因此贝字旁的字大多与钱财有关。由一个简单的“贝”字，引出用“贝”作偏旁的一系列的汉字，并由“贝”的字义，指出用“贝”作偏旁的一系列汉字的大致意思。
十二、课后习题
看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。
古时候的镜子是用金属铜做的，“镜”的偏旁是“钅”，表示与金属有关。狭
义的“珠宝”单指玉石制品，所以，带有偏旁“王”的字多与玉石有关。
练习及答案一、看拼音，写词语。bèikéqiánbì（）（）jiǎɡǔwén（）yǒuɡuāncáifù（）（）二、我的发现。我能写出带有下列偏旁的字，并填空。贝：____、____、____我发现这些生字都和______有关。钅：____、____、____我发现这些生字都和______有关。三、写出带有下列偏旁的汉字。贝：________________________木：________________________心：________________________四、按要求写词语。（1）写出近义词：漂亮（）珍贵（）喜欢（）（2）写出反义词：保护（）容易（）五、比一比，选择适当的词语填空。损坏损失（1）洪水灾害给村民造成了巨大的（）。（2）爸爸把（）的桌椅都修理好了。珍贵昂贵高贵（3）那件上衣漂亮，只是价格（）了点。（4）博物馆里陈列着许多（）的文物。（5）他舍己为人的（）品质值得人们学习。六、延伸阅读，我会做。有趣的日月贝在我国西沙群岛附近的海里有一种有趣的贝，它有两片圆圆的贝壳，一片朝下贴着海底，成年见不着阳光，颜色白白的，像月亮，另一片朝上，能经常照到阳光，颜色红红的，像太阳，人们叫它“日月贝”。日月贝游泳的时候，两片贝壳很快地一张一合，排水向前，游得像飞鸟那么快，所以有人管它叫“会飞的贝壳”。1.我会照样子写一写。白白的 _________ _________ _________2.日月贝有____片圆圆的贝壳，贴着海底的一片颜色_________，像________；朝上的一片颜色_______，像_________。3.用“——”画出有人叫日月贝为“会飞的贝壳”的原因。参考答案一、贝壳钱币甲骨文有关财富二、赚赔购钱财钢铁银金属三、贝：赚赔购木：材料林心：想您念四、（1）写出近义词：漂亮（美丽）珍贵（宝贵）喜欢（喜爱）（2）写出反义词：保护（爱护）容易（简单）五、（1）损失（2）损坏（3）昂贵（4）珍贵（5）高贵六、1.红红的白白的绿绿的2.两白白的月亮红红的太阳3.日月贝游泳的时候，两片贝壳很快地一张一合，排水向前，游得像飞鸟那么快，所以有人管它叫“会飞的贝壳”。图文讲解
三年级《古诗三首》第三课时
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知识点一、生字组词
旧jiù（怀旧、旧事、念旧）
符fú（符号、相符、音符）
欲yù（食欲、欲望、欲罢不能）
*hún（灵*、**、*不守舍）
借jiè（借口、借书、借钱）
酒jiǔ（白酒、红酒、米酒）
何hé（何时、何地、何苦）
牧mù（牧童、牧民、牧场）
兄xiōng（兄弟、兄长、师兄）
独dú（单独、独自、独立）
异yì（异乡、异地、奇异）
佳jiā（佳节、佳音、佳作）
二、多音字
行háng（银行）xíng（不行）
少shǎo(少人)shào(少年)
三、作者简介
王安石：(～)字介甫,晚号半山，封荆国公。汉族。北宋*治家、思想家、文学家、改革家。他主写散文，是“唐宋八大家”之一。
杜牧：(-)唐代诗人。字牧之，京兆万年(今陕西西安人)。人们把他和杜甫并提，称他为“小杜”，称杜甫为“老杜”。精通兵法，有*治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称“小李杜”。写诗喜欢评今论古，抒发*事、*治见解。他有不少描写山水风光的小诗，名朗秀丽，清新自然，深受读者喜爱。
王维：(－)字摩诘，盛唐时期的著名诗人，通音乐，工书画。他是唐代山水田园派的代表。其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗”，尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。
四、问题归纳
1.《元日》这首诗写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？
这首诗写的春节。写出了一片喜庆，人们放鞭炮、喝屠苏酒、贴新对联欢度春节的情景。
2.《清明》这首诗写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？
清明节。雨纷纷而下，在外不能回家扫墓人想借酒浇愁，恰巧碰到牧童指点去杏花村的情景。
3.《九月九日忆山东兄弟这首诗写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？
重阳节。登高望远，遥想家乡兄弟们插了茱萸也在思念自己的情景。
4.我国还有哪些传统节日，这些节日是什么样的情景？
我国的传统节日还有元宵节、端午节、中秋节、七夕节……元宵节人们挂上各种灯笼，会猜灯谜，煮元宵吃；端午节人们会做镜糕、吃粽子、赛龙舟，门上插艾草、沙枣花等；中秋节一家团聚，烙月饼，看月亮……
五、课文主题
《元日》是北宋*治家王安石创作的一首七言绝句。这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新*治的思想感情，充满欢快及积极向上的奋发精神。
《清明》这首诗描写清明时节的天气特征，抒发了孤身行路之人的情绪和希望。
《九月九日忆山东兄弟》诗写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。远在家乡的兄弟按照重阳的风俗登高时，也在怀念自己。诗写出了游子思乡怀亲之情。
六、课后习题
这三首诗分别写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？
《元日》主要描绘了春节人们放爆竹、畅饮屠苏酒、用新桃换旧符等热闹场面。
《清明》描写了清明节美丽又凄迷的江南春雨图。
《九月九日忆山东兄弟》描写了重阳节亲人团聚、插茱萸、登高望远的场景。
同步练习
参考答案：
一、看拼音，写词语。
破旧符号贪欲灵*借口酒家
如何牧童兄弟孤独奇异佳节
二、比一比，再组词。
旧（陈旧）欲（欲望）屠（屠苏）倍（倍数）异（奇异）
旦（元旦）浴（沐浴）层（层次）陪（陪伴）导（开导）
三、填写合适的词语。
（欢乐）的节日（阴冷）的天气（灿烂）的阳光
四、默写古诗。
略
五、根据古诗内容填空。
1、《元日》的作者是宋代王安石，诗中描写的是春节，即农历正月初一，俗称“过年”。诗中写了燃放爆竹、饮屠苏酒、更换桃符等一系列的仪式，红日高照，春风送暖，渲染了一种喜庆、欢乐的节日气氛。
2、《清明》的作者是唐代杜牧，诗中描写的是清明节，表达了作者郁闷的思想感情。
3、《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代王维，诗中描写的是重阳节，即农历九月九日深切地表达了诗人对兄弟的思念之情。
六、根据节日填空。
节日
过节时间
节日习俗
端午节
农历五月初五
吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿
中秋节
农历八月十五
吃月饼、赏月、饮桂花酒
腊八节
农历十二月初八
祭祀祖先，喝腊八粥
图文讲解
停课不停教、停课不停学↓↓↓
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