白癜风早期症状有哪些 http://m.39.net/pf/a_7696544.html踏一个明媚春天，寻一次烂漫成长。年4月15日，在主持人瞿德良校长的组织下，通州区小学语文乡村骨干教师培育站第六次培育活动在南通高新区小学如期举行。
名师示范，课堂绽风采
课堂是学校教育的主阵地，课堂是教师成长的“主舞台”。上午，培育站成员华刘*老师、导师团姜文泉、瞿卫华分别就如何在课堂教学中落实南通市立学课堂“十二字十二条”及“三LI生发”课堂的理念，分别执教了三种课型的示范课。在他们的课堂中，教学不再是单一的老师教、学生学的过程，而是学生在老师的引导下的主动探究、师生共同合作交流的深度有效的生长活动。
01
华刘*主任执教四年级
《猫》
作为培育站的优秀学员的代表，华刘*老师将先学后教、以学定教、限时讲授、合作学习的理念，在本节课中体现得较为充分。课前精心准备了预学单，让学生自主学习；课堂上，华老师带领学生随文识字，品味词语的温度。通过小组合作、自主感悟、表情朗读、情境表演等多种方法，感受猫性格的古怪之处，体会作者对猫的喜爱，感悟老舍先生作为语言大师的语言表达之妙、之趣、之美。华老师的课堂氛围活跃、火花四射，学生们全程投入、自信大方、踊跃表达，语文能力在主动、互动的学习过程中得到了看得见的提升。
02
姜文泉主任执教五年级
《自相矛盾》
姜文泉导师执教的是一篇五年级的文言文《自相矛盾》，为学员如何上好文言文，作了示范引领。姜老师的课堂幽默风趣，提高了学生学习的积极性。“读”是本节课的教学重点，也是本节课的主要教学策略，在多种形式的朗读中，学生们读出了文言文的韵味，读出了寓言故事的内在意蕴。姜老师的教学环环相扣，内容层层递进。最后，通过小组合作表演，进行故事新编，发挥了学生的想象。学生们乐于其中，从而对文言文产生了浓厚的兴趣，初步感受到中国传统文化的博大精妙。
03
瞿卫华校长执教六年级
《插上科学的翅膀飞》
针对当下作文教学中重指导轻评讲的现状、老师们普遍对习作评讲缺少方法路径的现实，瞿卫华导师为培育站学员精心准备了一节六年级的作文评讲课。课前，瞿老师先期对学生的习作进行了全部的批阅，在批阅的基础上，围绕科幻故事创写的训练目标，发现汇总了习作中存在的共性问题，确立了本节评讲课学程思路，真正体现了“以学定教”的教学理念。课堂上，学生们围绕“奇特而又令人信服”展开评改。在教学过程中，瞿老师充分相信学生，在给定评价标准的同时，让学生自评、互评，在评价中发现自身习作存在的不足和问题，碰撞出思想的火花，从而激发学生对写作的兴趣。瞿老师的这节课精彩纷呈，为教师们打开了习作教学的新思路。
交流研讨，思想促提升
教而不研则浅，研而不教则空。课堂结束后，主持人瞿德良校长主持了评课活动。三位执教分别就自己执教的课进行了说课，培育站的成员们也进行了热烈的讨论，交流了自己的学习心得。最后瞿德良校长对三节课分别进行了点评。最后，瞿德良校长围绕“师与生的关系”“学与教的关系”“读与写的关系”“生活与语文学习的关系”这四组关系，进行了生动的指导，让学员们深受启发。
专题讲座，教学引方向
本次活动，瞿卫华导师还给大家带来了一场干货满满的讲座——《向下生长》。什么是向下生长？瞿校长是这样解释的：人的成长可以分很多“向度”，如果境遇让我们“向下”，那么，我们要在其中寻找方向、积极生长，并从另外一个层面完善自己。瞿卫华校长从基础与条件、试水与破冰等五个方面，讲述了自己从城区实验小学来到家纺城小学这样一所纯外来务工子弟学校五年的成长经历和取得的一个个令人惊叹的成绩。五年中，他以自己的研究主攻方向“儿童智慧阅读”为突破口，带动乡镇教师一起构建学校的“读文化”，带出了一支四有好老师团队，把一群来自全国23个省份的数千名的外来务工子弟带入了阅读的圣殿，改变着他们的人生轨迹。结合自身的成长，瞿校长和大家分享了儿童智慧阅读的理念、课程建构、方法策略等诸多独创性的实践探索，给学员们带来了巨大的冲击和启迪。整个讲座给大家带来了心灵的震撼，让大家享受了一场精神盛宴。
最后，主持人瞿德良校长总结了瞿卫华导师成长的四个关键要素：热爱、理想、执着、勤奋，要求培育站学员要以瞿卫华校长为榜样，自觉、自律、自信、自强，成长为乡村教育的领*人物。
一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。这次活动虽然只有短短的一天，但带给大家的收获和思考是无限的。漫步在教育研究和实践的道路上，我们的研修之路没有尽头，也永远不会停止。愿我们怀揣着教育的初心，向着那盏灯的方向，温暖同行！
文字：徐林燕
张蕾
图片：野金玲
编辑：孙一涛
审核：张一超
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